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jueves, 30 de junio de 2011

Sao Paulo busca atraer a científicos latinoamericanos

10 junio 2011
Paula Leighton
Uso de espectrómetro
Espectrómetros, microscopios electrónicos y secuenciadores estarán disponibles para la comunidad científica
EMSL / Flickr
[SANTIAGO] La convocatoria para la creación de 15 centros de excelencia científica en el estado de Sao Paulo, Brasil, dará una especial relevancia a la inclusión de investigadores internacionales en las propuestas.

En su segunda convocatoria desde 2000 —anunciada el 23 de mayo— el programa Centros de Investigación, Innovación y Difusión (CEPID), de la Fundación de Investigación de Sao Paulo (FAPESP), destinará US$309 millones a proyectos de investigación de alta complejidad e impacto mundial y regional.

“Por primera vez estamos considerando como parte relevante de la convocatoria la inclusión de cierto grado de colaboración científica con investigadores del resto del mundo”, dijo a SciDev.Net Carlos Henrique de Brito Cruz, director científico de FAPESP, una de las principales agencias brasileñas de fomento de la investigación científica y tecnológica.

El llamado establece que el proyecto debe tener una duración de 11 años y que el investigador principal debe pertenecer a una institución del estado de Sao Paulo, quien podrá solicitar financiamiento para coinvestigadores o estudiantes de doctorado extranjeros.

La razón, señaló De Brito, es que “una parte importante de nuestra estrategia de desarrollo científico en el estado de Sao Paulo se basa en que si queremos hacer la mejor ciencia, tenemos que interactuar con los mejores científicos, donde sea que estén”.

La iniciativa se suma a otras de FAPESP que buscan abrir oportunidades a científicos de la región.

En esa línea, agregó De Brito, el mismo 23 de mayo se aprobó una inversión de US$115 millones para la compra de 250 equipos de investigación científica.

Éstos se sumarán a la infraestructura de universidades y centros de investigación del estado de Sao Paulo, pero su uso estará disponible para toda la comunidad científica de América Latina.

Se trata de equipamiento de punta para áreas como salud, astronomía, geofísica, ciencias atmosféricas, química y física y cuyo listado está disponible en Internet.

Los interesados deberán postular a su uso y se priorizarán aquellos experimentos cuyos investigadores tengan financiamiento de agencias de fomento científico de sus países, dijo De Brito.

Los científicos podrán agendar las horas que requieren para su investigación a través de los sitios web de las instituciones donde está el equipamiento requerido. En los centros habrá técnicos que los apoyarán en el uso de los equipos y los investigadores sólo deberán pagar por el tiempo de uso.

“Queremos que Sao Paulo sea un nodo de instrumentación científica avanzada para América Latina”, fundamentó De Brito.
Fuente: http://www.scidev.net/es/news/sao-paulo-busca-atraer-a-cient-ficos-latinoamericanos.html



lunes, 27 de junio de 2011

¿Cuántos estados de la materia hay?

Por: Miguel Ángel Sabadell

En 1994 comenzaba un programa de investigación de seis años de duración en un conjunto de aceleradores de partículas del CERN, en Ginebra. Consistía en siete experimentos en los que se iban a utilizar iones –átomos que han perdido parte de sus electrones– de plomo y de oro.Como bien han aprendido los físicos desde mediados del siglo XX, la mejor forma para explorar el interior de la materia es lanzar átomos y partículas subatómicas unos contra otros a altísimas velocidades. Si el material empleado en las colisiones está compuesto por elementos más pequeños, se romperá y se podrán ver los productos de deshecho. De igual modo, las tremendas energías liberadas permiten la aparición de otras partículas subatómicas que no existían antes del choque por obra y gracia de la ecuación más famosa de la física, E = mc2.
En este caso, una de las razones para llevar a cabo este conjunto de experimentos de colisiones de plomo contra plomo y plomo contra oro era recrear lo que sucedió en nuestro universo justo unas millonésimas de segundo después de la Gran Explosión, cuando tenía una temperatura 100.000 veces la del interior de nuestro Sol, esto es, del orden de cien mil millones de grados centígrados. Y lo que encontraron fue un nuevo estado de la materia, 20 veces más denso que el núcleo atómico: el plasma de gluón-quark.Quarks y gluones son los constituyentes fundamentales de la materia. No hemos sabido nada de ellos hasta la década de 1960 porque se encuentran confinados dentro de los protones y neutrones –la partículas que compone el núcleo atómico–. En esencia, un protón (o un neutrón) está compuesto por tres quarks que se mantienen unidos gracias a ese pegamento subatómico que son los gluones. Únicamente a esas impresionantes temperaturas se puede romper esa ligazón que los mantiene unidos y observarlos en libertad, formando una amalgama informe: el plasma gluón-quark.

Más de tres son multitud
Imaginemos que tenemos un cazo con hielo y lo ponemos al fuego. A medida que le comunicamos calor el hielo se va fundiendo pasando a agua líquida. Si seguimos calentando veremos cómo empieza a hervir, pasando a vapor de agua. Sólido, líquido y gaseoso: los tres estados de la materia que nos enseñaron en la escuela. Ahora bien, ¿qué ocurre si recogemos ese vapor en una olla y seguimos calentando? ¿Seguiremos teniendo vapor de agua? Ya sabemos que no: cuando lleguemos a unos cien mil millones de grados centígrados obtendremos el plasma gluón-quark. No obstante, en el trayecto nos encontraremos con un estado de agregación de la materia más. El cuarto.
Puede resultar sorprendente, pero si nos preguntaran cuál es el estado de la materia más abundante nuestra respuesta no sería ni el sólido, ni el líquido ni tan siquiera el gaseoso: es el plasma (y que no debemos confundir con el plasma gluón-quark). El 99% de la materia del universo observable se encuentra en este estado: el núcleo de las estrellas, los chorros de gas que desprenden ciertas galaxias, la parte de la atmósfera que recibe el nombre de ionosfera, las auroras polares, los rayos, la luces de neón, las llamas de una hoguera, las pantallas de ciertas televisiones… En esencia, lo que sucede es lo siguiente. A medida que subimos la temperatura de nuestra olla, las moléculas de agua empiezan a chocar con violencia entre sí, hasta que se rompen en sus átomos constituyentes, hidrógeno y oxígeno. Si seguimos calentando, las colisiones –esta vez entre átomos– se irán sucediendo cada vez con más violencia. Y será cuando alcancemos a unos 10.000ºC el momento en que la violencia de los impactos arrancarán los electrones de sus órbitas y nos quedará una sopa de núcleos atómicos y electrones libres; un plasma.
Por supuesto, la forma práctica de generar un plasma es otra. En un tubo fluorescente se consigue mediante descargas eléctricas, donde el plasma alcanza una temperatura de 20.000ºC. En los experimentos sobre fusión nuclear, con una serie de láseres de alta potencia se alcanzan el millón de grados.Ahora bien, no todo se termina aquí. ¿Quién no ha sabe lo que son los cristales líquidos? Si uno lo piensa bien, escuchar a alguien hablar decristales líquidos resulta sorprendente. No es fácil unir ambas palabras si se tiene en cuenta lo que cada una de ellas significa. Sin embargo, y aunque su conocimiento sigue siendo en cierta manera limitado, los cristales líquidos los encontramos en los objetos más cotidianos: calculadoras, relojes, juegos electrónicos, ordenadores personales, televisores, salpicaderos de coches… Sin duda, en casi todos los hogares se dispone de varios equipos que tienen dispositivos de visualización, los conocidos displays, cuyos componentes activos son de cristal líquido. También podemos encontrarlos en los paneles de información en aeropuertos o estaciones, las ventanas que cambian de traslúcidas a opacas, en fotocopiadoras o en proyectores. Y lo más sorprendente, también se encuentran en sitios tan dispares como los cosméticos, los indicadores de temperatura o los tejidos resistentes al fuego o a los impactos, que deben sus propiedades a la característica que tienen algunos compuestos químicos de presentar este nuevo estado de agregación de la materia.
Sabemos que el paso de una sustancia de un estado a otro está regulado principalmente por la temperatura. El hielo se transforma en agua líquida a 0o, y ésta se transforma en vapor de agua, un gas, a 100o. Sin embargo, no todas las sustancias se comportan como el agua. En algunos casos la transición de sólido a líquido no es directa, sino que se verifica atravesando un estado intermedio entre ambas fases: es el estado de cristal líquido. El primero en observar un cristal líquido fue el botánico austriaco Friedrich Reinitzer en 1888, cuando vio que el benzoato de colesterilo (una sustancia sólida derivada del colesterol) formaba un líquido turbio cuando lo calentaba hasta su temperatura de fusión. Al seguir calentando, la turbidez persistía hasta que a cierta temperatura el líquido se volvía transparente. Poco tiempo después se descubrieron otras sustancias que presentaban el mismo comportamiento y pronto se demostró que ese nuevo estado de la materia poseía propiedades intermedias entre las de los sólidos y las de los líquidos. Y en esto precisamente radica su interés: reúne ciertas características de los sólidos cristalinos junto con ciertas propiedades de los líquidos. Por este motivo, en 1889 el físico alemán Otto Lehmann los llamó “cristal líquido” o “líquido cristalino”.

Algo más que sólido
En 1995, mientras un equipo internacional de físicos alcanzaba en un acelerador las temperaturas mas altas jamás obtenidas, un grupo del Joint Institute for Laboratory Astrophysics, JILA, en Boulder, Colorado, hacía justamente lo contrario. Era la culminación a un esfuerzo de dos décadas por parte de los científicos de todo el mundo por comprobar experimentalmente una predicción hecha hace casi 80 años por Albert Einstein y el hindú Satyendra Nath Bose. A temperaturas normales, los átomos de un gas se distribuyen por todo el volumen del recipiente que los contiene. Pero a temperaturas extremadamente bajas, del orden de unas pocas mil millonésimas de grado por encima del cero absoluto (situado a 273,16 grados bajo cero), los átomos pierden su identidad individual (resulta imposible distinguirlos) y se comportan como si fueran un único “superátomo”: es el condensado de Bose-Einstein (CBE), el estado de la materia que se encuentra por debajo del sólido.
El grupo de JILA consiguió enfriar 2.000 átomos de rubidio por debajo de cien mil millonésimas de grados absolutos durante 10 segundos, creando el primer condensado de Bose-Einstein de la historia.Ir a la caza de las temperaturas más bajas, por debajo de la temperatura a la cual se encuentra el universo (3 grados absolutos o –270 ºC), es uno de los entretenimientos de una peculiar especie de científicos que se llaman físicos de la materia condensada. Este, en apariencia, inocente juego ha permitido descubrir nuevas e increíbles propiedades de algunos materiales, como la superconductividad o la superfluidez del helio.
Los materiales superconductores son un cierto tipo de compuestos que, por debajo de una temperatura, llamada temperatura crítica, no ofrecen ninguna resistencia al paso de la electricidad. Esto hace que no se calienten y que, por tanto, se disipe parte de la energía eléctrica en forma de calor (el llamado efecto Joule, fundamento de estufas y calentadores eléctricos). Hace más de una década las temperaturas a las que había que bajar eran del orden de 250 grados bajo cero. Pero entonces se descubrieron, de forma totalmente casual, unos materiales cerámicos que se volvían superconductores a 150 bajo cero. A estos se les llama superconductores de altas temperaturas.
Por otro lado, el helio se vuelve superfluido si alcanzamos los 2 grados absolutos (-271 ºC). Al igual que en el caso de la resistencia eléctrica, líquidos como el agua, y en mayor grado el champú o la miel, presentan oposición al fluir: es la viscosidad, producto del rozamiento entre las moléculas del sólido y las de la superficie sobre las que resbalan. Lo mismo le ocurre al helio líquido. Ahora bien, por debajo de su temperatura crítica –2,2 grados absolutos– su viscosidad desaparece, convirtiéndose en superfluido. Esto hace que podamos ver cómo el helio literalmente sube por las paredes del vaso que lo contiene y se derrama en el exterior. Este hecho tiene unas aplicaciones tecnológicas importantes, como es la localización de microagujeros en conductos y tuberías. Como no roza, el helio superfluido se puede colar por cualquier agujero, sea del tamaño que sea.

Supercrítico
La materia puede ser superconductora, superfluida y… supercrítica. Quizá no sea habitual escuchar estas dos palabras, fluido supercrítico, pero es lo que se encuentra detrás de toda la tecnología que lleva al supermercado el café descafeinado o los extractos de apio o jengibre.
Sustancias tan comunes como el agua, el metanol o el dióxido de carbono, cuando se les somete a presiones y temperaturas por encima de unos ciertos valores, adquieren simultáneamente propiedades de los líquidos y de los gases que los hace muy útiles para la obtención, separación, purificación o tratamiento de muchos productos. La cuestión esencial es que los así denominados fluidos supercríticos poseen densidades próximas a la de los líquidos, por lo que disuelven muchas sustancias, mientras que, como gases que realmente son, pueden penetrar fácilmente dentro de materiales porosos y arrastrar fuera la sustancia que nos interese.
Para entenderlo pen­semos en cómo se evapora el agua. Si calentamos un balde lleno, al alcanzar los 100 ºC empieza a hervir. Esto no quiere decir que el agua siempre hierva a esa temperatura. Como todos los líquidos, lo hace cuando se dan cierto par de valores de tempera­tura y presión. En condiciones nor­males, con una presión atmosférica típica, la temperatura de ebullición es de 100 ºC. Si queremos evitar que hierva debemos aumen­tar la presión sobre ella, obligando a las moléculas de agua a estar tan apreta­das que no puede escapar ninguna de la superficie del líquido. Si seguimos aumentando la temperatura, también tendremos que au­men­tar la presión para impedir que el agua se ponga a hervir. Esta pelea entre la temperatura y la presión termina cuando se alcanza a un punto llamado el punto crítico del agua, el punto para el cual la presión ya es incapaz de impedir la ebullición. En el caso del agua, si la tempera­tura sube por encima de 374,2 ºC nada puede impedir que hierva. Para este valor concreto la presión que mantiene el agua líquida es 218,3 veces la pre­sión atmosférica ordinaria. A estos valores se les llamapresión y tempera­tura críticas. Por encima tenemos agua supercrítica. Al igual que el vapor, el agua supercrítica ocupará todo el volumen del reci­piente que la contenga. Lo más asombroso es que este agua disuelve sustancias, lo mismo que el agua líquida.
Esto que acabamos de describir le ocurre a todo líquido, solo que la temperatura y presión críticas depende del tipo de líquido. Para el caso de dióxido de car­bono, sus valores críticos son 31 ºC y 73 veces la presión atmosférica ordina­ria, lo que lo convierte en el fluidos supercrítico más utilizado. Un interesante pro­piedad de algunos fluidos supercríticos es que disuelven mejor una sustan­cias que otras, por lo que pueden utilizarse para extraer algunas partes de una mezcla compleja. Esto es lo que pasa con el café: el dióxido de carbono supercrítico extrae la cafeína del café y deja intacto el resto.
El mayor éxito comercial de los fluidos supercríticos se ha dado en la industria del procesado de alimentos. El café descafeinado apareció en la década de los 70, cuando investigadores del instituto alemán Max Planck descubrieron cómo eliminar la cafeína del café. En 1978 empezó a funcionar la primera planta industrial europea para descafeinado a la que siguió pronto una de extracción de lúpulo y otra de descafeinado de té. Otras grandes aplicaciones del dióxido de carbono supercrítico en la industria alimentaria son la extracción de especias y aromas, como los extractos de apio, jengibre, pimienta, romero, salvia y vainilla. Y en esta época de alimentación sana los fluidos supercríticos son capaces de eliminar el colesterol de la mantequilla y el 80% de la grasa y el 95% de colesterol de los huevos.

Fuente: 
http://masabadell.wordpress.com/en-profundidad/antiguos/%C2%BFcuantos-estados-de-la-materia-hay/ 

domingo, 26 de junio de 2011

¿Es realmente necesario que Humala cree un ministerio de CyT?


¿Será realmente necesario que el gobierno de Humala deba crear un
ministerio de ciencia y tecnología? 
En vista que ya se ha cumplido los 12 días posteriores aldía del triunfo sobre los fujimoristas y aun tenemos 38 días de plazo hasta que Ollanta Humala asuma el poder ejecutivo, considero de primera importancia que iniciemos un debate interdisciplinario dentro de la RMCP sobre la necesidad de crear un nuevo ministerio de C y T. debemos aportar nuestras ideas basadas en la realidad concreta y dentro de la democracia. 

Les adelanto mis puntos de vista, por separado uno por uno: 
 
1.- El partido Nacionalista y el movimiento Gana Perú que el próximo 28 de julio recibirá el control del poder ejecutivo nacional, no tiene un plan concreto para el desarrollo de la ciencia y tecnología y se encuentra en una situación critica ya que tampoco cuenta con cuadros científicos y tecnológicos ad.hoc. 
 
2.- Además el partido nacionalista no cuenta con cuadros suficientes para ejercer el poder, por ello el grupo Perú Posible de Toledo se
apresta a colocar varios miles de sus militantes que retornaran como funcionarios del poder ejecutivo es en ese contexto que se posiciona nuestroeterno científico burócrata don Modesto Montoya, con claros intereses retrogradas para el desarrollo de la C y T en el país. 
 
3.- Junto con Modesto Montoya aparecio hace ya 7 meses un grupo de seudocientíficos que nunca hicieron alguna investigación ni publicación valida, y con el apoyo económico de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), la cual es controlada por intereses españoles, convocaron a los círculos intelectuales pro-científicos para un denominado Foro por la Ciencia y Tecnología del Perú con la intención final de posicionarse ante el partido político que iba a ganar las elecciones presidenciales, en este caso el partido Nacionalista y Gana Perú. 
 
4.- El Sr. Modesto Montoya desde hace más de un año ha estado haciendo una campaña personal ejerciendo periodismo científico en la TV. Nacional y Radio San Borja, siguiendo el mismo libreto que hiciera varios años antes Antonio Brack Hegg hasta que logro ser designado Ministro del Ambiente. Igualmente Montoya lo hace con fines de hacerse notar ante los políticos para que lo designen futuro Ministro de Ciencia y Tecnología y junto con él se cuelen en el poder toda esa gente incompetente que apoya el Foro por la C y T y la institución corrupta OEI. Ultimamente Montoya se ha presentado en el programa de Jaime de Althaus defendiendo el incierto programa del Partido de Humala en el area de CyT. 
 
5.- Al mismo tiempo hay varios científicos que se dicen “enemigos“ de
Montoya que andan haciendo similar campaña en paralelo en Radio y Televisión con el fin de lograr suplantar a Montoya y sus adláteres en los puestos burocráticos en pugna. Últimamente (exeptuando al Dr. Miguel Ascón que vive y trabaja en EEUU), estos científicos de algunas universidades e institutos peruanos han sido mencionados por Elie Gardner de la revista Nature en el articulo "Scientists hopeful over election of new Peruvian president" dando diversas opiniones que dan una imagen muy venida a menos del estado en que se encuentra la ciencia y tecnología dentro del país. 
 
6.- Es por ello que se hace imperativo iniciar un debate nacional e internacional en el que deben estar involucrados todos los científicos
peruanos y estudiantes de carreras con futuro científico, en especial aquellos que están haciendo real trabajo de investigación cientifica. Y convocar a todos los sectores interesados en que la instalación del nuevo gobierno de Ollanta Humala cuente con un Plan y un Programa apropiados para el desarrollo de la Ciencia y tecnología en el Perú. 
 
Finalmente invito públicamente al Dr. Miguel Ascón para que inicie este debate con sus opiniones al respecto. 
Francisco F. Morales 


Fuente: RMCP. 19 junio 2011.
http://espanol.groups.yahoo.com/group/RMCP-org/message/37459 


sábado, 25 de junio de 2011

Historia de la ciencia


Historia de la ciencia

La historia de la ciencia es el campo de la historia que estudia el desarrollo temporal de los conocimientos científicos y tecnológicos de las sociedades humanas. Este campo de la historia también estudia el impacto que la ciencia y la tecnología han tenido históricamente en la cultura, la economía y la política.
La ciencia es un cuerpo de conocimiento empírico y teórico, producido por una comunidad global de investigadores que hacen uso de técnicas específicas para observar y explicar los fenómenos de la naturaleza, bajo el nombre de método científico. La historia de la ciencia recurre al método histórico tanto de la historia intelectual como de lahistoria social.

Contenido

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[editar]Teorías y sociología

La mayor parte del estudio de la historia de la ciencia ha sido dedicado a responder preguntas sobre lo que es la ciencia, como funciona, y si esto expone el modelo a gran escala y con tendencias. En la sociología de la ciencia, en particular, se han enfocado los caminos en los que los científicos trabajan, mirando estrechamente los caminos que "producen" y "construyen" el conocimiento científico. Desde los años 1960, una tendencia común en los estudios de la ciencia (el estudio de la sociología y la historia de la ciencia) han querido acentuar " el componente humano " dentro del conocimiento científico, y la opinión sobre que datos científicos son evidentes, sin valor, y sin contexto.
Una de las causas principales de preocupación y controversia en la filosofía de la ciencia ha sido la de preguntarse sobre la naturaleza "del cambio de teoría" en la ciencia. Tres filósofos en particular, son los que representan los pilares principales de este debate: Karl Popper, quien argumentó que el conocimiento científico es progresivo y acumulativo; Thomas Kuhn, quien argumentó que el conocimiento científico se mueve gracias a la "Revolución científica" y no es necesariamente progresiva; y Paul Feyerabend, quien argumentó que el conocimiento científico no es acumulativo o progresivo, y que no puede haber problema de demarcación en términos de método entre la ciencia y cualquier otra forma de investigación.
Desde la publicación de Kuhn de "La estructura de las revoluciones científicas" en 1962, hubo un gran debate en la comunidad académica sobre el significado y la objetividad de la ciencia. A menudo, pero no siempre, un conflicto sobre "la verdad" de la ciencia ha hecho mella en la comunidad científica y en las ciencias sociales o humanidades (guerras de la ciencia).

[editar]Culturas primitivas


Tabla de arcilla mesopotámica, fechada en el año 492 a. C. y que recogía información astronómica
En tiempos prehistóricos, los consejos y los conocimientos fueron transmitidos de generación en generación por medio de latradición oral. El desarrollo de la escritura permitió que los conocimientos pudieran ser guardados y comunicados a través de generaciones venideras con mucho mayor fidelidad. Con la Revolución Neolítica y su desarrollo de la agricultura, que propició un exceso de alimentos, hizo factible la posibilidad del desarrollo para civilizaciones tempranas, porque podía ser dedicado más tiempo a otras tareas que a la supervivencia.

[editar]La ciencia en el Creciente fértil

A partir de sus principios en Sumeria (actualmente en Irak) alrededor del 3500 a. C., en Mesopotamia, los pueblos del norte comenzaron a intentar registrar la observación del mundo con datos cuantitativos y numéricos sumamente cuidados. Pero sus observaciones y medidas aparentemente fueron tomadas con otros propósitos más que la ley científica. Un caso concreto es el del Teorema de Pitágoras, que fue registrado, aparentemente en el siglo XVIII a. C.: la tabla mesopotámica Plimpton 322 registra un número de trillizos Pitagóricos (3,4,5) (5,12,13). ..., datado en el 1900 a. C., posiblemente milenios antes de que Pitágoras,1pero no era una formulación abstracta del teorema de Pitágoras.
Los avances significativos en el Antiguo Egipto son referentes a la astronomía, a las matemáticas y a la medicina.2 Su geometría era una consecuencia necesaria de latopografía, con el fin de intentar conservar la disposición y la propiedad de las tierras de labranza, que fueron inundadas cada año por el Nilo. La regla del triángulo rectánguloy otras reglas básicas sirvieron para representar estructuras rectilíneas, el pilar principal de la arquitectura dintelada egipcia. Egipto era también el centro de la química y la investigación para la mayor parte del Mediterráneo.

[editar]Historiadores de la ciencia

Esta es una lista no exhaustiva de conocidos historiadores de la ciencia:

[editar]Véase también

[editar]Bibliografía

[editar]Referencias

  1.  http: // www.angelfire.com/nt/Gilgamesh/achieve.html
  2.  En la Odisea de Homero, este declaró que los Egipcios eran expertos en la medicina, más que en cualquier otra disciplina[http: // www.christianwebsite.com/artman/publish/christian_articles_10.html]

[editar]Enlaces externos